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| 数学１年 | 資料の散らばりと代表値 |
| ■ 学習計画書 ■ |
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| 数専ゼミ 数学教育研究所 数学教育コラム
●中学数学講座 質の高い数学の教え方講座（Ｈ２７年度版） ●誤答分析 なぜ間違うのか，間違えることのできない教材の紹介 ●学力・学習方法論 応用力の正体とその習得方法の紹介 |
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| 節 | 学習項目 | ファイル | 学力化 教材 |
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| § | 節のタイトル | （学習する内容） | № | ||
| １・度数分布 |
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| §１ | 度数分布表 | (1) | 度数分布表を作る | １ | |
| (2) | 度数分布表を読む | ２ | |||
| §２ | ヒストグラム | (1) | ヒストグラムを作る | ３ | |
| (2) | ヒストグラムを読む | ４ | |||
| §３ | 相対度数 | 相対度数の求め方 | ５ | ||
| ２・代表値 | |||||
| §１ | 平均 | 度数分布表の利用 ＊発展問題 |
６ | ||
| ６ｓ | |||||
| §２ | 範囲 | (1) | ちらばりぐあいを表す値 | ７ | |
| (2) | ヒストグラムのデータを使って | ８ | |||
| §３ | メジアンとモード | (1) | メジアン（中央値）とモード（最頻値） | ９ | 印刷可 |
| (2) | 「度数分布表」のデータを使って ＊発展問題 |
１０ | |||
| １０ｓ | |||||
| (3) | 「ヒストグラム」のデータを使って ＊発展問題 |
１１ | |||
| １１ｓ | |||||
| ３・数の見方と表し方 | |||||
| §１ | 有効数字 | (1) | 有効数字 | １２ | |
| (2) | 有効数字の表し方① | １３ | |||
| (3) | 有効数字の表し方② | １４ | |||
| §２ | 近似値 （＊オプションです） |
(1) | 近似値と誤差 | １５ | |
| (2) | 近似値の計算（乗法①） | １６ | |||
| 近似値の計算（乗法②） | １７ | ||||
| (3) | 近似値の計算（加減法①） | １８ | |||
| 近似値の計算（加減法②） | １９ | ||||
| (4) | 近似値の計算（除法①） | ２０ | |||
| 近似値の計算（除法②） | ２１ | ||||
| (5) | 近似値の計算（混合問題①） | ２２ | |||
| 近似値の計算（混合問題②） | ２３ | ||||
| 近似値の計算（混合問題③） | ２４ | ||||
| 近似値の計算（混合問題④） | ２５ | ||||
| (6) | 近似値の利用① 測定値の真の値の範囲 | ２６ | 印刷可 | ||
| 近似値の利用② 測定値の和や積の真の値の範囲 | ２７ | ||||
| 近似値の利用③ 土地の周囲の長さや面積（その１） | ２８ | ||||
| 近似値の利用④ 土地の周囲の長さや面積（その２） | ２９ | ||||
| 近似値の利用⑤ 円の周と面積 | ３０ | ||||
| 近似値の利用⑥ 体積に関する問題 | ３１ | ||||
| 近似値の利用⑦ 速さに関する問題 | ３２ | ||||
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